今天晚上，我们班的语文老师给我们布置了一项特殊任务——写一篇关于“自我”的文章，并且明确表示：“随便你怎么抄。”这句话引起了全班同学的热议。大家都在讨论，这到底是什么意思？
于是，有同学开始在网上查找资料，准备抄一些经典的文章和名人传记。也有同学选择了借鉴身边的朋友，写出他们眼中的自己。还有人干脆以“随便你怎么抄”为主题，开玩笑地写出了一篇虚构的故事，生动而幽默。
当我开始思考自己的时候，我意识到，“随便你怎么抄”不仅仅意味着可以随心所欲地从别处复制，而是在鼓励我们去思考，去表达自我。或许老师想让我们明白，每个人的故事都是*的，我们可以借鉴他人的表达方式，但最终呈现出来的是代表我们的思想和情感。
于是，我决定写一篇关于我的成长经历。我描述了从小学到中学的点点滴滴，如何在一次次挫折中学习坚强，如何在朋友的支持下找到了自信。虽然有些地方借鉴了书籍里的语言，但更多的是用我自己的方式去讲述这些故事。我希望通过这篇文章，让别人看到真实的我。
最终，当我把这篇文章交上去时，心里感到了一种说不出的满足。这并不是单纯的抄袭，而是一次深刻的自我反思与表达。我想，这就是老师真正想要传递给我们的意义。