在课堂上，老师正在认真地讲解课文，知识的海洋如潮水般涌来。而我却感觉到一阵强烈的生理需求，肚子里翻腾着，急切地想要上厕所。可是在这个紧张的学习时刻，我却不敢轻易打断老师的讲课。
“老师，能让我去一下厕所吗？”我小声地请求，尽量不打扰到其他同学。然而，老师正在讲到重点，似乎没有听见我的声音。他继续滔滔不绝，而我却越来越焦虑，心里不断默念：“别揉了我快尿了！”
随着时间的推移，我开始发现周围的同学们也不再专注，他们的目光逐渐游离，似乎有几个同学已经忍不住轻声交流。此时，课堂气氛变得有些微妙，大家都像是被一种看不见的尴尬情绪笼罩着。我默默数着时间，心想：“如果再不去，我可能真要憋坏了。”
终于，在我快要坚持不住的时候，老师结束了这一段讲解，点名提问的环节应运而生。我抓住这难得的机会，举起手来，小声而坚定地说：“老师，我可以先去一下厕所吗？”老师终于注意到了我，见我面色不太好，立即点头答应。
我迅速冲出教室，心里松了一口气，那一瞬间的解脱仿佛让我重生。在这个充满知识的课堂里，有时候，生理需求与学习的优先级也是需要平衡的。当我们专注于学习的时候，也别忘了关爱自己的身体。