在学校的课堂上，坤坤总是那个活泼开朗的孩子，喜欢调皮捣蛋。他不甘于简单的课堂学习，总是想以自己的方式引起大家的注意。这天，他又一次做出了令人意想不到的举动——把老师的句号给“塞”了进去。
这节课，老师正为学生们讲解如何写一篇完整的文章，尤其强调了句号的重要性。她提到句号不仅仅是一个标点符号，更是文章的一个“终结者”，能让人明白一句话的完结和语义的完整。就在这一刻，坤坤用他的机灵大脑，打算给大家带来一点“惊喜”。他悄悄从书包里拿出一个小圆球，撞上桌子，随后用手指把它“塞”进了老师的粉笔盒里，仿佛要把这个句号变成一个真正的实体。
同学们先是一愣，随即忍不住笑出声来。老师转身时，看到这一幕，不禁哭笑不得。她明白这是坤坤的一种“调侃”，也是他表达童真与搞怪的一种方式。在笑声中，老师并没有生气，而是巧妙地转化为课堂教学的一部分。她告诉大家，学习中除了严肃认真，也可以有趣和轻松，重要的是在轻松的氛围中掌握知识。
从此，坤坤的“句号”事件成了班级里的一个小传说，每当提到写作时，同学们总会打趣“记得给句号留个空间哦”。这不仅让课堂充满了欢声笑语，也让大家更加珍惜学习与创造的乐趣。